Fase 1 · Hipótesis inicial
El caso del movimiento perdido
Agente Investigador, en la Tarea 02 descubriste que un cuerpo con fuerza neta cero conserva su estado de movimiento. Pero en la vida real casi todo termina deteniéndose. ¿Dónde se “pierde” el movimiento? Tu misión es investigarlo en el laboratorio.
Pregunta de investigación
¿Cómo influyen la fricción y la inclinación del plano en que un cuerpo mantenga o cambie su movimiento?
¿Qué crees que ocurrirá con el movimiento de un cuerpo si disminuye la fricción de la superficie? ¿Y qué ocurrirá si aumenta la inclinación del plano?
Responde las dos partes con tus propias palabras. Todavía no hay respuestas correctas o incorrectas: los experimentos pondrán a prueba tu hipótesis.
Fase 2 · Investigación A
Superficie horizontal
En cada ensayo el bloque se lanza con la misma velocidad inicial (v₀ = 4,0 m/s). Cambia la superficie, inicia el ensayo y observa cómo se comporta. Debes ensayar las 6 superficies para desbloquear las preguntas de análisis.
Selector de superficie
En la simulación se utiliza siempre el mismo objeto. Cada superficie representa un nivel de fricción definido para este modelo didáctico.
Tabla de ensayos · superficie horizontal
Fase 3 · Investigación B
El plano inclinado
En esta investigación no necesitas cálculos: vas a predecir, observar y comparar. Un mismo bloque se coloca sobre una rampa hecha de distintas superficies.
PASO 1 · RETO DE INVESTIGACIÓN · TUS PREDICCIONES
Encuentra el menor ángulo aproximado en el que el bloque comienza a deslizarse sobre cada superficie. Antes de experimentar, escribe para cada superficie el ángulo en el que crees que el bloque empezará a deslizarse y justifica tu idea.
Paso 2 · Laboratorio: observa
Elige una superficie (la rampa empieza en 0°) y sube el ángulo de 1° en 1° con el botón + o el deslizador. Observa en qué momento el bloque comienza a deslizarse. El laboratorio registra automáticamente el ángulo real en la tabla de comparación.
Selector de superficie
Paso 3 · Compara tu predicción con lo observado
Fase 4 · Tabla de evidencias
Comparación conceptual
Esta es la tabla acumulada de tu investigación. Úsala como evidencia para responder.
Tabla acumulada de ensayos
Compara tus evidencias
Fase 5 · Desafío final de investigación
Dos casos por resolver
Aplica lo que investigaste a situaciones nuevas. Explica con detalle y usa el vocabulario de las fuerzas.
CASO 1 · El empujón
Un agente empuja un objeto y luego deja de ejercer fuerza. El objeto continúa moviéndose un tiempo y finalmente se detiene.
CASO 2 · La rampa que cambia
Un bloque permanece inicialmente en reposo sobre una rampa. Al aumentar lentamente el ángulo, comienza a deslizarse.
Fase 6 · Conclusión del investigador
Cierre del expediente
A partir de los ensayos realizados, explica cómo la fricción y la inclinación pueden hacer que cambie el estado de movimiento de un cuerpo. Relaciona tu explicación con la fuerza neta y la Primera Ley de Newton.
Fase 7 · Informe final
Registro de evidencia
Este es tu registro para Google Classroom. Responde el adelanto de la Tarea 04 y luego genera el informe (puedes guardarlo como PDF desde la ventana de impresión).
Expediente clasificado · Adelanto de la Tarea 04
Si recibieras una situación nueva en la que varias fuerzas actúan sobre un cuerpo, ¿qué analizarías en su Diagrama de Cuerpo Libre para decidir si mantendrá o cambiará su estado de movimiento?
Escribe tu idea con tus propias palabras. No hay respuesta incorrecta: la investigaremos en la próxima tarea. Se guarda automáticamente y aparece en el informe.
"Descargar informe en PDF" guarda directamente el archivo PDF listo para subir a Classroom. "Generar informe" abre la ventana de impresión (también permite guardar como PDF).